Active Methodologies for the Promotion of Mathematical Learning

Fernández-Martín, Francisco D. [Herausgeber/in] ; Romero-Rodríguez, José-María [Herausgeber/in] ; et al.

MDPI - Multidisciplinary Digital Publishing Institute, 2022

Online Buch, Datenträger, Online-Ressource - 1 electronic resource (344 pages)

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Titel:	Active Methodologies for the Promotion of Mathematical Learning
Autor/in / Beteiligte Person:	Fernández-Martín, Francisco D. [Herausgeber/in] ; Romero-Rodríguez, José-María [Herausgeber/in] ; Gómez-García, Gerardo [Herausgeber/in] ; Navas-Parejo, Magdalena Ramos [Herausgeber/in] ; Fernández-Martín, Francisco D. [Sonstige] ; Romero-Rodríguez, José-María [Sonstige] ; Gómez-García, Gerardo [Sonstige] ; Navas-Parejo, Magdalena Ramos [Sonstige]
Veröffentlichung:	MDPI - Multidisciplinary Digital Publishing Institute, 2022
Medientyp:	Buch
Datenträgertyp:	Datenträger, Online-Ressource
Umfang:	1 electronic resource (344 pages)
ISBN:	9783036541808; 3036541802
Schlagwort:	Research & information: general emerging methodology educational innovation e-learning educational experimentation adults students b-learning ICT vocational training constructivism mathematics learning MOOC new teaching techniques students' access to MOOC learning reading comprehension complexity problem-solving arithmetic word problems fraction operator technological environment active methodology escape room gamification methodological contrast mathematics secondary education musical activities learning-teaching preschool mathematical modeling modeling projects elementary school learning opportunities computational thinking STEAM education leisure-time education mathematical education good practices in mathematics education mathematics achievement influencing factors university social sciences structural equation modelling (SEM) Flipped Classroom flipped learning higher education educational robotics active learning case studies videogame early childhood education education learning environments educational games engineering students augmented reality spatial intelligence STEM Geogebra AR teaching differential equations teaching mathematics solving problem formative assessment teacher education teachers' knowledge game-based learning affective domain mathematics education systematic review EXPLORIA STEAM active methodologies university level afective domain mathematical teaching methodologies educative innovation learning through video games real-valued functions
Sonstiges:	Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] English hbz Verbund-ID: HT021610319

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