Aneignung sprachlicher und kultureller Interaktionskompetenzen in den zweisprachigen deutsch-französischen Krippen am Oberrhein: Inhalte - Strategien - Herausforderungen = Acquisition de compétences interactionelles linguistiques et culturelles dans les crèches bilingues franco-allemands du Rhin supérieur : contenus - stratégies - défis

Éva Feig

1. Auflage. - Göttingen: Cuvillier Verlag, 2021

Hochschulschrift, Hochschulschrift, Buch, Gedruckte Ressource - 806 Seiten : Illustrationen, Diagramme

Universität Münster, Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft (DE-6-123), Bibliothekskatalog
Universitäts- und Landesbibliothek Bonn (DE-5), Bibliothekskatalog
Universitätsbibliothek Koblenz (DE-Kob7), Bibliothekskatalog
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Titel:	Aneignung sprachlicher und kultureller Interaktionskompetenzen in den zweisprachigen deutsch-französischen Krippen am Oberrhein: Inhalte - Strategien - Herausforderungen = Acquisition de compétences interactionelles linguistiques et culturelles dans les crèches bilingues franco-allemands du Rhin supérieur : contenus - stratégies - défis
Verantwortlichkeitsangabe:	Éva Feig
Autor/in / Beteiligte Person:	Feig, Éva (1976-) [Autor/in]
Körperschaft:	Universität Koblenz-Landau [Grad-verleihende Institution] ; Université de Strasbourg [Grad-verleihende Institution] ; Eric Cuvillier (Firma) [Verlag]
Link:	Inhaltsverzeichnis
Verwandtes Werk:	Online-Ausgabe
Ausgabe:	1. Auflage
Veröffentlichung:	Göttingen: Cuvillier Verlag, 2021
Inhaltstyp:	Hochschulschrift
Medientyp:	Hochschulschrift, Buch
Datenträgertyp:	Gedruckte Ressource
Umfang:	806 Seiten : Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783736975460; 3736975465
Schlagwort:	Code-Switching Überzeugungen Perceived language policy Sukzessive frühe Zweisprachigkeit emotion vocabulary Sprachpolitik Sprachvermittlungsstrategien Neurolinguistische Besonderheiten des bilingualen Gehirns Vygotsky Declared language policy Bild vom Kind Code-Meshin Gelingensbedingungen Parental scaffolding Emotionswortschatz Neuromythen Ethikrat Tacit knowledge Frühkindliche Betreuung Forschungsethik Verbalisierung von Emotionen language mediation Diskursanalyse Sensitizing concepts Ethnographisches Interview Switching Emotion work Zone der nächsten Entwicklung early childhood education Sprachvermittlung frühe Bilingualität Sprachfördertstrategien Cultural frame-switching OPOL Oberrhein Sprachkompetenz Gute-Kita-Gesetz Legitimierung Kuckartz Stereotype language skills Simultane frühe Zweisprachigkeit Sprachliche Interaktionskompetenz Repräsentationen Emergente Bilingualität Pensée complexe Habitus deutsch-französische Krippen Grounded Theory Foucault Sprachpraktiken native language Qualitative Inhaltsanalyse Ethnographische Feldstudie Muttersprache Bikulturalität Frühförderung Koregulierung von Emotionen Feldnotizen Einstellungen Bindungsqualität Sprachförderliches Verhalten Bikulturelle Identität Spannungsfelder Vermittlung frühe Kindheit translanguaging Code-Mixing Kulturelle Interaktionskompetenz Aneignung Gütekriterien interkulturelle Kommunikation Edgar Morin Kinderkrippe, Französisch, Deutsch, Zweisprachigkeit, Spracherwerb
Sonstiges:	Sachgruppen der DNB: 360 Dewey-Dezimalklassifikation: 360 RVK (Regensburger Verbundklassifikation): DU 5000 Sprache: Deutsch hbz Verbund-ID: HT021214746

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