Hybrides Lernen: zur Theorie und Praxis von Präsenz- und Distanzlernen ; mit E-Book inside
1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz, 2021
Aufsatzsammlung, Aufsatzsammlung, Buch, Gedruckte Ressource
- 175 Seiten : Illustrationen ; 24 cm x 16.5 cm
Zugriff:
- Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek (DE-Dm13), Bibliothekskatalog
- Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Hagen, Zentralbibliothek (DE-Hag4), Bibliothekskatalog
- Hochschule für Musik Detmold, Bibliothek (DE-575), Bibliothekskatalog
- Hochschule für Musik und Tanz Köln, Bibliothek (DE-Kn38), Bibliothekskatalog
- Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek (DE-1032)
- Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek (DE-929), Bibliothekskatalog
- Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek (DE-294-27), Bibliothekskatalog
- Universität Münster, Bibliothek Geowissenschaften I (DE-6-007), Bibliothekskatalog
- Universität Münster, Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft (DE-6-123), Bibliothekskatalog
- Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek (DE-6), Bibliothekskatalog
- Universitätsbibliothek Bielefeld (DE-361), Bibliothekskatalog
- Universitätsbibliothek Koblenz (DE-Kob7), Bibliothekskatalog
- Universitätsbibliothek Paderborn (DE-466), Bibliothekskatalog
- Universitätsbibliothek Siegen (DE-467), Bibliothekskatalog
- Universitätsbibliothek Wuppertal (DE-468), Bibliothekskatalog
- Universitätsbibliothek der Fernuniversität (DE-708), Bibliothekskatalog
- Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern (DE-386), Bibliothekskatalog
Die Gestaltung von Fernunterricht stellt Schulen vor didaktische und organisatorische Herausforderungen. Dieser Band vereint theoretische Reflexionen und praktische Hinweise, die zeigen, wie Lernen gelingt, wenn Präsenzunterricht nicht mehr oder nur eingeschränkt möglich ist. Die Herausgeber_innen greifen dabei auf die »Impulse für das Lernen auf Distanz« zurück, die sie im Frühjahr 2020 im Auftrag des NRW-Ministeriums für Schule und Bildung verfasst haben, und wenden das Konzept auf hybrides Lernen, das heißt auf die Kombination aus Präsenz- und Distanzlernen an.Praxisberichte aus verschiedenen Schulformen geben konkrete Einblicke in den Unterricht, didaktische Überlegungen zeigen, wie man Videokonferenzen sinnvoll gestaltet, die Motivation im Fernunterricht aufrechterhält oder innovative Prüfungsformate entwickelt. Kurz: Der Band eröffnet vielfältige Wege, den Unterricht im Zeichen der Pandemie nicht nur als Notfall zu organisieren, sondern zeitgemäß und lernförderlich zu gestalten.
Titel: |
Hybrides Lernen: zur Theorie und Praxis von Präsenz- und Distanzlernen ; mit E-Book inside
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Verantwortlichkeitsangabe: | Wanda Klee, Philippe Wampfler, Axel Krommer (Hrsg.) |
Autor/in / Beteiligte Person: | Klee, Wanda G. (1970-) [Herausgeber/in] ; Klee, Wanda G. (1970-) [Autor/in] ; Wampfler, Philippe (1977-) [Herausgeber/in] ; Wampfler, Philippe (1977-) [Autor/in] ; Krommer, Axel (1969-) [Herausgeber/in] ; Krommer, Axel (1969-) [Autor/in] |
Körperschaft: | Julius Beltz GmbH & Co. KG [Verlag] |
Link: | |
Verwandtes Werk: | |
Ausgabe: | 1. Auflage |
Veröffentlichung: | Weinheim ; Basel: Beltz, 2021 |
Inhaltstyp: | Aufsatzsammlung |
Medientyp: | Aufsatzsammlung, Buch |
Datenträgertyp: | Gedruckte Ressource |
Umfang: | 175 Seiten : Illustrationen ; 24 cm x 16.5 cm |
ISBN: | 9783407632234; 3407632231 |
Schlagwort: |
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Sonstiges: |
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