Montessori-Pädagogik verstehen, anwenden und erleben: eine Einführung
2. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz, 2020
Einführung, Buch, Gedruckte Ressource
- 141 Seiten : Illustrationen
Zugriff:
- Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek (DE-107), Bibliothekskatalog
- Universitätsbibliothek Duisburg-Essen (DE-465), Bibliothekskatalog
- Universitätsbibliothek Wuppertal (DE-468), Bibliothekskatalog
- Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln (DE-Kn41), Bibliothekskatalog
Die Montessori-Pädagogik ist ein Klassiker der Reformpädagogik - und heute aktueller denn je. Denn im Mittelpunkt stehen Individualisierung, Freiarbeit und selbstbestimmtes Lernen. Eva Schumacher präsentiert in dieser Einführung anschaulich das Erziehungskonzept Maria Montessoris mit besonderem Fokus auf die pädagogische Praxis und die dafür erforderlichen Materialien. So werden neben den theoretischen Grundlagen alle Materialbereiche vorgestellt - von den Sinnes- und Dimensionsmaterialien über die Mathematikmaterialien bis hin zur Kosmischen Erziehung (Kosmisches Material) - und ihre Anwendung wird anhand ausgewählter Beispiele und Farbfotos erläutert. Die Verankerung der Montessori-Didaktik in der aktuellen Entwicklungs- und Lernpsychologie sowie in der empirischen Schulforschung und Schulreform zeigen zudem die Aktualität der Montessori-Pädagogik auf. Literaturempfehlungen, nützliche Adressen und Überblickstabellen vervollständigen das Buch.
Titel: |
Montessori-Pädagogik verstehen, anwenden und erleben: eine Einführung
|
---|---|
Verantwortlichkeitsangabe: | Eva Schumacher |
Autor/in / Beteiligte Person: | Schumacher, Eva (1956-) [Autor/in] |
Körperschaft: | Julius Beltz GmbH & Co. KG [Verlag] |
Link: | |
Verwandtes Werk: | |
Ausgabe: | 2. Auflage |
Veröffentlichung: | Weinheim ; Basel: Beltz, 2020 |
Inhaltstyp: | Einführung |
Medientyp: | Buch |
Datenträgertyp: | Gedruckte Ressource |
Umfang: | 141 Seiten : Illustrationen |
ISBN: | 9783407258403; 3407258402 |
Schlagwort: |
|
Sonstiges: |
|