Bildungssprachliche Kompetenz von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Kindern: eine vergleichende Studie in naturwissenschaftlicher Lernumgebung des ersten Schuljahres

Britta Hövelbrinks

Weinheim [u.a.]: Beltz Juventa, 2014

Hochschulschrift, Buch, Gedruckte Ressource - 400 S. : zahlr. graph. Darst.

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Titel:	Bildungssprachliche Kompetenz von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Kindern: eine vergleichende Studie in naturwissenschaftlicher Lernumgebung des ersten Schuljahres
Verantwortlichkeitsangabe:	Britta Hövelbrinks
Autor/in / Beteiligte Person:	Hövelbrinks, Britta (1982-) [Autor/in]
Link:	Inhaltsverzeichnis
Verwandtes Werk:	Online-Ausgabe: Bildungssprachliche Kompetenz von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Kindern
Veröffentlichung:	Weinheim [u.a.]: Beltz Juventa, 2014
Medientyp:	Hochschulschrift, Buch
Datenträgertyp:	Gedruckte Ressource
Umfang:	400 S. : zahlr. graph. Darst.
ISBN:	9783779929840; 3779929848
Schlagwort:	Kind, Mehrsprachigkeit, Einsprachigkeit, Sprachkompetenz, Naturwissenschaftliche Bildung, Sachunterricht, Schuljahr 1
Sonstiges:	Weiterer Titel: Bildungssprachliche Kompetenz von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Kindern in naturwissenschaftlicher Lernumgebung des ersten Schuljahres Wuppertal, Univ., Diss., 2013 u.d.T.: Hövelbrinks, Britta: Bildungssprachliche Kompetenz von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Kindern in naturwissenschaftlicher Lernumgebung des ersten Schuljahres Sprache: Deutsch hbz Verbund-ID: HT018463498

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