Verhaltensprobleme in der Sekundarstufe: Unterricht - Förderung - Intervention
1. Auflage. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2017
Monographie, keine Angabe
- 373 Seiten ; Illustrationen ; schwarz-weiß ; Diagramme ; 24 cm
Zugriff:
- Stadtbibliothek Wuppertal (DE-62) Nhk 7 VERH
Diese Aufsatzsammlung von kompetenten Autoren, meist Uni-Dozenten, vermittelt Grundlagenwissen zur Entstehung und Ausprägung von Verhaltensstörungen sowie Informationen zur Diagnostik, Förderung und Interventionsformen bei Schülern der Sekundarstufe. Kerstin Popp, Dozentin an der Uni Leipzig für Förderpädagogik mit dem Schwerpunkt im Bereich sozialemotionale Entwicklung hat zusammen mit Andreas Methner (zuletzt "Förderpläne entwickeln und umsetzen (ID-B 11/14) eine Beitragssammlung herausgegeben, um den Alltag von Lehrenden zu unterstützen. Im 2. Teil praktische Beispiele und im 3. Teil eine Tool-Box mit Ideen zur Umsetzung von Interventionen, die einen erfolgreicheren Unterricht ermöglichen. Das anspruchsvolle Werk mit ergänzenden Literaturhinweisen macht deutlich: Inklusion ist machbar und davon profitieren können Schüler mit Unterstützungsbedarf. Empfehlung für ausgebaute Bestände, oder bei entsprechender Nutzerschaft.
Titel: |
Verhaltensprobleme in der Sekundarstufe: Unterricht - Förderung - Intervention
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Verantwortlichkeitsangabe: | Andreas Methner, Kerstin Popp, Barbara Seebach (Hrsg.) |
Autor/in / Beteiligte Person: | Methner, Andreas [Herausgeber] ; Popp, Kerstin [Herausgeber] ; Seebach, Barbara [Herausgeber] |
Link: | |
Ausgabe: | 1. Auflage |
Veröffentlichung: | Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2017 |
Medientyp: | Monographie |
Datenträgertyp: | keine Angabe |
Umfang: | 373 Seiten ; Illustrationen ; schwarz-weiß ; Diagramme ; 24 cm |
ISBN: | 978-3-17-030187-0 kt. : EUR 42.00 |
Schlagwort: |
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