Rituals and Student Identity in Education: Ritual Critique for a New Pedagogy

by R. Quantz.

1st ed. 2011. - New York: Palgrave Macmillan US; Imprint: Palgrave Macmillan, 2011

Online Buch, Datenträger, Online-Ressource - 1 online resource (207 p.)

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Hochschule Hamm-Lippstadt, Bibliothek Hamm (DE-1871)

An exploration of how the nonrational aspects of schooling, especially ritual(s), have been harnessed to construct a commonsense which serves the interests of transnational corporations, leaving those educators committed to democracy to develop a new pedagogy that rejects the technical solutions that present reforms demand.

Titel:	Rituals and Student Identity in Education: Ritual Critique for a New Pedagogy
Verantwortlichkeitsangabe:	by R. Quantz.
Autor/in / Beteiligte Person:	Quantz, R. [Autor/in] ; Quantz, R. [aut] ; O'Connor, Terry [Beitragende/r] ; Magolda, Peter Mark [Beitragende/r]
Link:	DOI-Link (Volltext)
Verwandtes Werk:	Education, Politics and Public Life,
Ausgabe:	1st ed. 2011
Veröffentlichung:	New York: Palgrave Macmillan US; Imprint: Palgrave Macmillan, 2011
Medientyp:	Buch
Datenträgertyp:	Datenträger, Online-Ressource
Umfang:	1 online resource (207 p.)
ISBN:	1283028026; 9781283028028; 9786613028020; 6613028029; 0230117163; 9780230117167
DOI:	10.1057/9780230117167
Schlagwort:	International and Comparative Education. Educational Philosophy. Sociology of Education. Educational Policy and Politics. International education. Comparative education. Education / Philosophy. Educational sociology. Education and state.
Sonstiges:	Description based upon print version of record. Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] Dewey-Dezimalklassifikation: 370.117 Dewey-Dezimalklassifikation: 370.973 English Sprache: Englisch

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