Concept and Design Developments in School Improvement Research: Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational Accountability

edited by Arnoud Oude Groote Beverborg, Tobias Feldhoff, Katharina Maag Merki, Falk Radisch

1st ed. 2021. - Cham: Springer International Publishing; Imprint: Springer, 2021

Online Buch, Datenträger, Online-Ressource - 1 Online-Ressource (VIII, 312 p. 27 illus)

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Titel:	Concept and Design Developments in School Improvement Research: Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational Accountability
Verantwortlichkeitsangabe:	edited by Arnoud Oude Groote Beverborg, Tobias Feldhoff, Katharina Maag Merki, Falk Radisch
Autor/in / Beteiligte Person:	Oude Groote Beverborg, Arnoud [Herausgeber/in] ; Feldhoff, Tobias [Herausgeber/in] ; Maag Merki, Katharina [Herausgeber/in] ; Radisch, Falk [Herausgeber/in]
Link:	DOI-Link (Volltext)
Verwandtes Werk:	Accountability and Educational Improvement Printed edition Printed edition Printed edition
Ausgabe:	1st ed. 2021
Veröffentlichung:	Cham: Springer International Publishing; Imprint: Springer, 2021
Medientyp:	Buch
Datenträgertyp:	Datenträger, Online-Ressource
Umfang:	1 Online-Ressource (VIII, 312 p. 27 illus)
ISBN:	9783030693459; 3030693457
DOI:	10.1007/978-3-030-69345-9
Schlagwort:	Assessment Education—Research School management and organization School administration
Sonstiges:	Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] Sprache: Englisch hbz Verbund-ID: HT020977205

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