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Participatory Research, Capabilities and Epistemic Justice: A Transformative Agenda for Higher Education

edited by Melanie Walker, Alejandra Boni
1st ed. 2020. - Cham: Springer International Publishing; Imprint: Palgrave Macmillan, 2020
Online Buch, Datenträger, Online-Ressource - 1 Online-Ressource (XIX, 271 p. 25 illus)

Titel:
Participatory Research, Capabilities and Epistemic Justice: A Transformative Agenda for Higher Education
Verantwortlichkeitsangabe: edited by Melanie Walker, Alejandra Boni
Autor/in / Beteiligte Person: Walker, Melanie [Herausgeber/in] ; Boni, Alejandra [Herausgeber/in]
Link:
Verwandtes Werk:
Ausgabe: 1st ed. 2020
Veröffentlichung: Cham: Springer International Publishing; Imprint: Palgrave Macmillan, 2020
Medientyp: Buch
Datenträgertyp: Datenträger, Online-Ressource
Umfang: 1 Online-Ressource (XIX, 271 p. 25 illus)
ISBN: 9783030561970; 3030561976
DOI: 10.1007/978-3-030-56197-0
Schlagwort:
  • Educational policy
  • Education and state
  • Education—Research
  • Educational sociology
  • Higher education
  • Educational sociology 
  • Education and sociology
Sonstiges:
  • Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!]
  • RVK (Regensburger Verbundklassifikation): AL 33200
  • Sprache: Englisch
  • hbz Verbund-ID: HT020660934

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