Zwischen Idee und Zweckorientierung: Vorbilder und Motive von Hochschulreformen seit 1945

Herausgegeben von Andreas Franzmann und Barbara Wolbring

Berlin: Akademie Verlag, 2007

Online Aufsatzsammlung, Aufsatzsammlung, Buch, Datenträger, Online-Ressource - 1 Online-Ressource (237 Seiten) : Illustrationen

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Universitätsbibliothek Siegen (DE-467), Bibliothekskatalog

Titel:	Zwischen Idee und Zweckorientierung: Vorbilder und Motive von Hochschulreformen seit 1945
Verantwortlichkeitsangabe:	Herausgegeben von Andreas Franzmann und Barbara Wolbring
Autor/in / Beteiligte Person:	Franzmann, Andreas (1967-) [Herausgeber/in] ; Wolbring, Barbara (1965-) [Herausgeber/in]
Link:	DOI-Link (Volltext)
Verwandtes Werk:	Wissenskultur und gesellschaftlicher Wandel — Weitere Bände Druck-Ausgabe: Zwischen Idee und Zweckorientierung
Veröffentlichung:	Berlin: Akademie Verlag, 2007
Inhaltstyp:	Aufsatzsammlung
Medientyp:	Aufsatzsammlung, Buch
Datenträgertyp:	Datenträger, Online-Ressource
Umfang:	1 Online-Ressource (237 Seiten) : Illustrationen
ISBN:	9783050086378; 3050086378
DOI:	10.1524/9783050086378
Schlagwort:	Schools Deutschland (Bundesrepublik), Hochschulreform, Geschichte Deutschland, Hochschulreform, Geschichte 1990-2005
Sonstiges:	"Veröffentlicht: 21. Februar 2014" - Startseite De Gruyter Im 20. Jahrhundert erlebten die deutschen Universitäten ein Wachstum ungeahnten Ausmaßes, das jedoch zu keiner Zeit als Blüte wahrgenommen wurde. Vielmehr ist das 20. Jahrhundert durchzogen von Hochschulreformdiskussionen, die in Schüben aufeinander folgten und Ausdruck eines bleibenden Krisenbewusstseins sind, das auch durch die tatsächlich erfolgenden Reformen nicht schwächer wurde. Die in diesem Band versammelten Aufsätze verfolgen das Ziel, in einem diskursgeschichtlichen Ansatz nicht allein nach den Krisendiagnosen und Reformvorschlägen, sondern vor allem nach den dahinter sichtbar werdenden Leitvorstellungen von der Institution Universität und ihrer Aufgabenstellung zu fragen. Damit werden Aussagen möglich über die Erwartungen an die Universität, an ihre Aufgabe und ihren gesellschaftlichen Stellenwert. Die einzelnen Beiträge stellen weniger die organisatorische Umsetzung einzelner Reformen ins Zentrum, sondern fragen mehr nach in den Reformen und Reformdiskursen Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] Gesamttitelangabe: Wissenskultur und gesellschaftlicher Wandel ; 21 In German Sprache: Deutsch hbz Verbund-ID: HT020487041

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