Zum Haus der inklusiven Schule: Ansichten - Zugänge - Wege

Hans Wocken

3. Auflage. - Hamburg: Feldhaus, Edition Hamburger Buchwerkstatt, 2016

Buch, Gedruckte Ressource - 246 Seiten : Illustrationen

Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek (DE-929), Bibliothekskatalog
Universität Münster, Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft (DE-6-123), Bibliothekskatalog
Universitätsbibliothek Duisburg-Essen (DE-465), Bibliothekskatalog
Universitätsbibliothek Paderborn (DE-466), Bibliothekskatalog
Universitätsbibliothek der RPTU in Landau (DE-Lan1), Bibliothekskatalog

Titel:	Zum Haus der inklusiven Schule: Ansichten - Zugänge - Wege
Verantwortlichkeitsangabe:	Hans Wocken
Autor/in / Beteiligte Person:	Wocken, Hans (1943-) [Autor/in]
Link:	Inhaltsverzeichnis
Verwandtes Werk:	Lebenswelten und Behinderung — Weitere Bände
Ausgabe:	3. Auflage
Veröffentlichung:	Hamburg: Feldhaus, Edition Hamburger Buchwerkstatt, 2016
Medientyp:	Buch
Datenträgertyp:	Gedruckte Ressource
Umfang:	246 Seiten : Illustrationen
ISBN:	9783925408519; 3925408517
Schlagwort:	Deutschland, Schule, Inklusion (Soziologie)
Sonstiges:	Gesamttitelangabe: Lebenswelten und Behinderung ; 15 LBZ-Notationen: 120 Sprache: Deutsch hbz Verbund-ID: HT019485974

Klicken Sie ein Format an und speichern Sie dann die Daten oder geben Sie eine Empfänger-Adresse ein und lassen Sie sich per Email zusenden.

BibTeX Citavi, JabRef, u.a.
(Literaturverwaltung)

PDF kein Volltext!
(Merkzettel, Notizen)

RIS Endnote, Citavi u.a.
(Literaturverwaltung)

MODS
(XML zur Weiterverarbeitung)

oder

Wählen Sie das für Sie passende Zitationsformat und kopieren Sie es dann in die Zwischenablage, lassen es sich per Mail zusenden oder speichern es als PDF-Datei.

Gewünschter Zitations-Stil:

oder

Bitte prüfen Sie, ob die Zitation formal korrekt ist, bevor Sie sie in einer Arbeit verwenden. Benutzen Sie gegebenenfalls den "Exportieren"-Dialog, wenn Sie ein Literaturverwaltungsprogramm verwenden und die Zitat-Angaben selbst formatieren wollen.