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    Research on PISA: Research Outcomes of the PISA Research Conference 2009
    edited by Manfred Prenzel, Mareike Kobarg, Katrin Schöps, Silke Rönnebeck
    Dordrecht: Springer Netherlands, 2013
    Online Konferenzschrift, Konferenzschrift, Buch, Datenträger, Online-Ressource
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    Taking Action in Science Classrooms Through Collaborative Action Research
    by Karen Goodnough
    Rotterdam: SensePublishers, 2011
    Online Buch, Datenträger, Online-Ressource
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    DOI-Link (Volltext)
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    Issues and Challenges in Science Education Research: Moving Forward
    edited by Kim Chwee Daniel Tan, Mijung Kim
    Dordrecht: Springer Netherlands, 2012
    Online Buch, Datenträger, Online-Ressource
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    Socio-scientific Issues in the Classroom: Teaching, Learning and Research
    edited by Troy D. Sadler
    Dordrecht: Springer Science+Business Media B.V., 2011
    Online Buch, Datenträger, Online-Ressource
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    DOI-Link (Volltext)
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    Perspectives on Scientific Argumentation: Theory, Practice and Research
    edited by Myint Swe Khine
    Dordrecht: Springer Science+Business Media B.V., 2012
    Online Buch, Datenträger, Online-Ressource
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    DOI-Link (Volltext)
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    Advances in Nature of Science Research: Concepts and Methodologies
    edited by Myint Swe Khine
    Dordrecht: Springer Science+Business Media B.V., 2012
    Online Buch, Datenträger, Online-Ressource
    Zugriff:
    DOI-Link (Volltext)
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    Metacognition in Science Education: Trends in Current Research
    edited by Anat Zohar, Yehudit Judy Dori
    Dordrecht: Springer Science +Business Media B.V., 2012
    Online Aufsatzsammlung, Aufsatzsammlung, Buch, Datenträger, Online-Ressource
    Zugriff:
    DOI-Link (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Moving the Equity Agenda Forward: Equity Research, Practice, and Policy in Science Education
    edited by Julie A. Bianchini, Valarie L. Akerson, Angela Calabrese Barton, Okhee Lee, Alberto J. Rodriguez
    Dordrecht: Springer Netherlands, 2013
    Online Buch, Datenträger, Online-Ressource
    Zugriff:
    DOI-Link (Volltext)
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    Modelling Learners and Learning in Science Education: Developing Representations of Concepts, Conceptual Structure and Conceptual Change to Inform Teaching and Research
    by Keith S. Taber
    Dordrecht: Springer Netherlands, 2013
    Online Buch, Datenträger, Online-Ressource
    Zugriff:
    DOI-Link (Volltext)
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  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Young People’s Voice in School Science: Research from Five Years in the Classroom
    by Marianne Logan
    1st ed. 2023. - Cham: Springer Nature Switzerland; Imprint: Palgrave Macmillan, 2023
    Online Buch, Datenträger, Online-Ressource
    Zugriff:
    DOI-Link (Volltext)
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